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  • 立足学生全面发展,实施“育训并举”策略,创建出高素质技术技能人才培养新模式

   遵循职业教育规律,突出校企二元主体,强化认知能力、合作能力、创新能力和职业能力培养,探索形成了以校企合作、工学结合为主要特征的校企贯通“4-1-1”人才培养模式和产教融合二元三体系人才培养模式,并在其总体框架下系统化构建了种植类专业双线双循环任务导向式、养殖类专业双班双基地工学交替式等教学模式,全面实施了企业主修课、职业导师制、校企双导师制、双学籍制、企业学徒制、课程考评个性化、技能大赛免考制等系列配套的育人机制,学生的职业素养、实践能力、工匠精神得到了极大提升。人才培养模式改革成果已获3项国家教学成果奖和6项省级教学成果奖。